Mein Name ist…
… Maximilian Wahner.

Zur Zeit bin ich… (Stand: 01.11.2023)
… Oberstudienrat mit den Fächern Mathematik und Physik am Franz-Stock-Gymnasium Arnsberg;
… im Schulverwaltungsteam (u. a. Evaluation, Stunden- & Vertretungsplanung, Klausurplanung, WebUntis);
… im Oberstufenteam (Jahrgangsstufenleitung Q2);
… Kassenprüfer im Landesverband Westfalen des MNU.

In der Vergangenheit habe ich u. a….
… als SV-Lehrer gewirkt (2015 – 2018 und 2019 – 2022);
… als Medienberater im Kompetenzteam Hochsauerlandkreis gearbeitet (2016 – 2018);
… das Zweite Staatsexamen erlangt (2014).
… mein Referendariat am Franz-Stock-Gymnasium Arnsberg absolviert (2013 – 2014);
… den Master of Education bzw. das Erste Staatsexamen erlangt (2013);
… am Ruhrtal-Gymnasium Schwerte Mathematik unterrichtet (2012 – 2013);
… Studierende im Physikalischen Praktikum der TU Dortmund betreut (2011 – 2013);
… Materialien für „Physikanten & Co. – Wissenschaftsshows“ entwickelt (2011 – 2012);
… an der TU Dortmund die Fächer Physik, Mathematik und Erziehungswissenschaften studiert (2007 – 2013);
… mein Abitur am Heilig-Geist-Gymnasium Menden gemacht (2007).

Im März 2015 wurde ich mit dem 2. Platz im Wettbewerb „Innovative MINT-Unterrichtsideen“, verliehen vom Deutschen Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. (MNU), ausgezeichnet.

Im Mai 2015 erschien mein Artikel „Erkundungen und Visualisierungen mit Tablets im Physik- und Mathematikunterricht“ im Themenspezial MINT „Herausforderung Schulalltag: Praxischeck Tablets & Co“ des MNU.

Im März 2016 erreichte mein „Jugend forscht“-Team Leon Scheiter, Frederik Rennebaum und Adrian Siegerink mit „DisCo 2.0 – Innovativ und effizient von A nach B“ den 1. Platz im Regionalwettbewerb Dortmund im Bereich „Technik“ und erhielt beim anschließenden Landeswettbewerb den Sonderpreis „Luftfahrt/Lufttechnik“ der Erich-Becker-Stiftung.

Im November 2017 besuchte der WDR für einen Beitrag zum Einsatz digitaler Medien in Mathematik meinen Unterricht. Der Beitrag wurde in der Sendung „Markt“ gezeigt.

Im Rahmen der Serie „Zukunftsrauschen“ bekam ich im November 2018 im Physikunterricht Besuch von der Westfalenpost für einen Artikel zum Einsatz digitaler Medien.

Literatur:
Wahner, M. (2015). Erkundungen und Visualisierungen mit Tablets im Physik- und Mathematikunterricht. In: Herausforderung Schulalltag: Praxischeck Tablets & Co. S. 61-67.